A partir de los 18 meses y, sobre todo, de los 2 años en adelante es cuando se suelen producir las rabietas, edad en la que los niños descubren el poder de las mismas, cuando empiezan a expresar sus deseos y esperan obtener una respuesta positiva del adulto.
Sobre los 2 años, los niños comprueban que tener una rabieta es una manera de llamar la atención de los adultos y están probando su eficacia, es decir, las rabietas son un medio para conseguir un fin.
La etapa de las rabietas en la infancia es una fase normal en el desarrollo del niño, además de necesaria, auque sea incómoda y difícil para los padres, es una etapa en la que los niños aprenden a tolerar la frustración ya que es el principal motivo de las mismas, el niño no es capaz de conseguir hacer o expresar lo que le ocurre.
A continuación mostramos algunas de las formas de actuar frente las rabietas en el entorno escolar:
- Ofrecerles mucha proximidad física.
- Escucharles respetuosamente cuando hablan.
- Mantenerse cerca y prestarles atención cuando lloran o rabian.
- Utilizar un enfoque no autoritario como disciplina.
- Darle órdenes concretas.
- Hablarle de manera firme y tranquila.
- No ceder aunque se enfade.
- Padre y madre tienen que estar de acuerdo en las formas de actuar.
- Establecer rutinas.Mantener la calma.
- Si aprendemos a manejar esta etapa, obtendremos niños más tranquilos, responsables y seguros y les ayudaremos en el desarrollo de su autoestima.
(FUENTES: www.edukame.com (Educación emocional infantil). Revista digital para profesionales de la enseñanza.Aletha J. Solter (2013). Llantos y Rabietas. Como afrontar el lloro persisntente en bebés y niños pequeños. Medici.Palacios, J. Marchesi, A. Coll, C (1991). Desarrollo Psicológico y Educación. Madrid. Alianza.Gallego Ortega, J.L. (1994). Educación Infantil. Málaga. Aljibe.)
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