Las matemáticas son una parte esencial en el aprendizaje, ya que ayudan a desarrollar las habilidades de razonamiento y resolución de problemas. Con ellas, los niños/as adquieren distintas competencias de razonamiento lógico, cuantificación,etc.
En Educación Infantil, es imprescindible que los alumnos/as manipulen diferentes materiales didácticos para poder desarrollar estas competencias. Por ello, es necesario que toquen, experimenten y exploren para poder aprender.
En nuestro centro, utilizamos las Regletas de Cuisinaire como elemento motivador para que los niños y niñas de 4 años comiencen a desarrollar su pensamiento lógico-matemático.
Este material didáctico consiste en prismas con valores numéricos diferentes, según tamaño y color, que permiten la manipulación y trabajar contenidos como numeración, operaciones, tamaño…
Con las regletas podemos realizar diferentes actividades motivadoras y experimentales con los niños y niñas como:
- Hacer creaciones de manera libre y fomentar así su imaginación, concentración y psicomotricidad fina.
- Clasificar por colores.
- Hacer un bingo con regletas numéricas para aprender los colores, cantidades y asociar cada número con su grafía.
- Actividades para asociar cada regleta con su número correspondiente.
- Juego de equilibrio para aprender los tamaños y distinguir las diferentes regletas.
- Trabajar equivalencias.
- Realizar descomposición de números.
- Realizar operaciones matemáticas sencillas como sumas o restas.
En definitiva, las regletas son un recurso muy polivalente y enriquecedor que hacen más atractivo el aprendizaje de las matemáticas en educación infantil y su uso nos permite además trabajar con los alumnos/as de manera tanto individual como cooperativa.
BIBLIOGRAFÍA
- Método Sirabún de Edelvives.
- Web: aprendiendomatemáticas.com
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